Inloggen
Abonneren
Contact
Rekenonderwijs aan hoogpresterende kinderen
In de afgelopen vijftien jaar is het aandeel hoogpresterende leerlingen op het gebied van rekenen en wiskunde kleiner geworden. Hoe doorbreken we deze dalende trend? Welke aanpassingen in het reken- en wiskundeonderwijs zijn daarvoor nodig?
In 2018 heeft de Inspectie van het Onderwijs een onderzoek gedaan naar het reken- en wiskundeonderwijs aan (potentieel) hoogpresterende leerlingen. Er bestond nog te weinig zicht op de in de praktijk aanwezige kenmerken van effectief reken- en wiskundeonderwijs voor leerlingen die hoog presteren of de potentie daartoe hebben. Het doel was om te onderzoeken welke kenmerken succesvol zijn en op basis daarvan waardevolle aanbevelingen te kunnen geven aan het onderwijsveld. Het verbeteren van onderwijs vraagt immers om een goede, wetenschappelijke onderbouwing.
