Inloggen
Abonneren
Contact
Praktijk: Anders klokkijken
Veel leerlingen in de bovenbouw vinden klokkijken lastig, ondanks het herhaaldelijk oefenen in aflezen van analoge, digitale klokken of een combinatie daarvan. Wat maakt tijd of klokkijken tot een lastig onderwerp en wat kan bijdragen aan betere beheersing?
