Inloggen
Abonneren
Contact
Begrijpend lezen: afstemmen op behoeften
Horen leerkrachten wat de leerlingen nodig hebben, waar de leerlingen vragen over hebben en wat leerlingen willen leren? Horen zij dat en luisteren zij daarnaar? Kunnen zij formatief toetsen en evalueren? Dit waren enkele vragen van het professionaliseringstraject ‘Lezen met begrip’ in de Noordoostpolder.
