Inloggen
Abonneren
Contact
Doe meer met Scrabble
Heb je Scrabble in de kast staan? Dan kun je de losse steentjes voor heel veel meer spellen en activiteiten gebruiken dan alleen het bordspel zelf. Drie ideeën voor in jouw klas.
© Shutterstock / Calimedia
1. Op volgorde leggen
Maak tweetallen. Geef elk tweetal een willekeurig aantal steentjes en laat ze die in alfabetische volgorde leggen. De volgende uitdaging is om ze in omgekeerde alfabetische volgorde te leggen. Tot slot gaat het niet om de letters, maar om de waarde van de letters: leg de letters zo snel mogelijk op waarde, van laag naar hoog of andersom. Bij gelijke waarde gaat de alfabetische volgorde weer tellen.
Extra tips
Als je de steentjes verdeelt onder de leerlingen, is het handig als je meerdere Scrabble-spellen hebt. Om het spel wat makkelijker te maken, haal je vooraf de moeilijke letters Q, X en Y uit het spel.
2. Woorden vormen
Scrabble-steentjes zijn heel geschikt om spelenderwijs woorden te vormen. Speel met de volgende varianten:
- Trek een letter en laat leerlingen daar zoveel mogelijk woorden mee bedenken. Je kunt hierbij spelen met een beginletter of juist een eindletter van een woord. Of trek twee letters: de beginletter en de eindletter. Maak een apart zakje met klinkers, zodat je ook daarmee kunt spelen.
- Maak tweetallen en geef ieder tweetal zeven steentjes. Laat leerlingen zo snel mogelijk een woord leggen. Het tweetal dat het langste (bestaande) woord legt, wint. Of laat ze zoveel mogelijk woorden maken met de zeven steentjes.
- Gooi vooraf een dobbelsteen. Het aantal ogen bepaalt hoeveel woorden de leerlingen moeten bedenken met iedere letter. Laat ze die opschrijven. In plaats van het aantal woorden, kan de dobbelsteen ook bepalen hoeveel letters de woorden moeten bevatten.
- Verdeel een aantal steentjes onder groepjes van vier of vijf leerlingen. Roep een categorie, bijvoorbeeld dieren of eten, en laat de groepjes overleggen en woorden maken. Welke groep heeft als eerste een woord uit die categorie gelegd?
- Tot slot kun je leerlingen uitdagen om naar de waarde van de letters te kijken en een woord te maken met de hoogste waarde. Of stel een bepaald minimum in: wie maakt er een woord van minstens tien punten?
3. Creatief
Maak samen een verhaal. Trek een letter en begin daarmee de eerste zin. Geef de zak met steentjes door: de volgende leerling trekt de beginletter voor de volgende zin van het verhaal. En ga zo door. Je kunt groepjes leerlingen ook acht steentjes geven. Samen bedenken ze een verhaaltje van acht zinnen. Ze kiezen uit de openliggende steentjes welke letter ze gebruiken voor iedere nieuwe zin.
