Inloggen
Abonneren
Contact
Zelfregulerend leren: samenleren leren
Tom zit met zijn hoofd in zijn laatje. “Ik weet dat ik mijn schrift ergens heb,” mompelt hij. De rekenles is al begonnen, maar Tom zoekt nog naar zijn spullen. Even verderop zucht Lisa. Haar weektaak ligt half ingevuld op haar tafel. “Ik had extra tijd nodig voor mijn tekening,” legt ze uit. De week is bijna om, maar haar werk is nog lang niet af. Aan de instructietafel zit Amir. Hij kijkt naar de tafelkaart en zucht: “Ik oefen de tafels elke dag, maar ze blijven gewoon niet in mijn hoofd.”
