Inloggen
Abonneren
Contact
Onrust
Vorige week was ik op drie totaal verschillende scholen. Op de school in Amsterdam-Noord bezorgt het leerkrachttekort hoofdbrekens. In de buurt van Zwolle maken de ouders zich zorgen over de opbrengsten na de lockdown van voor de zomer. Op de school bij Veghel is er veel sociale onveiligheid als gevolg van spanning tussen ouders in het dorp.
Overal gedoe; overal onrust en niet veroorzaakt door de school zelf. Politici schelden elkaar ondertussen uit en in Frankrijk wordt een collega vermoord.
We kunnen onze kinderen nog zo veel leren, maar wat is dat waard als het puur om kennis en instrumentele vaardigheden gaat? Gert Biesta gaf onlangs commentaar op de curriculumdiscussie: dat verhaal gaat over de inhoud van het onderwijs en niet over het waartoe.
De hele wereld staat in de fik en wij maken ons druk over de reken- en leesopbrengsten. Tachtig, negentig jaar geleden zijn er in Duitsland vreselijke dingen ontwikkeld door hoogopgeleide artsen en architecten onder leiding van afgestudeerde leidinggevenden. Ik wil het hier niet te groot maken, maar bedenk dat dit alleen waarde heeft wanneer kinderen dit in wijsheid leren gebruiken, in een school die veilig is.
