‘Lesgeven kan altijd nog beter’
Hoeveel wetenschappelijk onderzoek je ook doet, de onderwijspraktijk blijft “messy”. Dat vindt Dylan Wiliam, de man die het formatief handelen op de kaart heeft gezet. ‘De leerkracht die bereid blijft nieuwe inzichten te onderzoeken en in de praktijk te brengen, zal floreren.’